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  • 品质提拔事情总结
  • 作者:管理员 发布日期:2019-08-11点击率:
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      “讲授质量提拔年”工做总结 武南镇元湖小学 严清梅 时间过的实快,转眼间又到了期末。本学期我担任三年级的 英语及四年级的语文、道德等学科的讲授工做。正在学区带领的正 确指导、校级带领的鼎力支撑以及同事之间的互相共同下,本人 的完成了本学期的讲授工做,并取得了很好的成就。回首这 学期的讲授工做,我感觉做得比力成功的处所有以下几点: 1、课前认实备课,做到因材施教。 为了上好每节课,开学之初,我认实地进修、研读了讲授大 纲、教材,细心研究了教材沉难点及留意点,领会了教材前后相 关的学问系统,研究了班级环境,控制了学生的学问布局程度, 家庭环境及进修乐趣环境。针对领会的环境,认实撰写了课时教 案,写出了合适班级环境的教案,并及时进行了课后反思。 2、上好每一堂课,提高讲授质量。 上好课是讲授质量的环节,只要认实上好每一节课,才 能不竭提高学生的进修乐趣和进修能力。正在讲堂上,我能有打算、 有目标地进行讲授,并遵照讲授根基准绳,因材施教,使用多种 讲授方式,从学生的现实出发,留意调动学生进修的积极性和创 制性思维,无意识的培育学生思维的严谨性及逻辑性,并力图保 证每一节课的质量;同时,正在讲授中我不只留意学生学问的控制 环境,并且还十分留意学生进修能力的培育,除了要求他们“学 会”,更主要的是要让他们本人“会学”。讲堂上,对于那些脑 子灵反映快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去, 留意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们, 把他们的留意力集中到“进修”这个核心上来,让每一个学生都 能积极自动地参取讲授勾当,而不只是简单的教员教,学生听。 总的来看,学生进修的乐趣和积极性大大提高了,讲堂氛围变活 跃了,学生的进修方式也获得了改善,考虑问题也比以前全面、 殷勤了。 3、认实批改学生的功课,从功课中发觉问题,及时补漏。 功课是对学生进修环境的查验,从功课中能够发觉学生对知 识的控制环境和存正在的问题。所以,对学生所做的每一次功课, 我总会认实批改,细心阐发,及时发觉学生进修中的亏弱环节, 进行补漏。每次功课我都做到“学生做——教员改——教员 讲评——学生勘误——教员再改”,确保每一个学问环节,学生 都能学好,学透。 4、操纵课余时间,对坚苦生进行个体。 所教的班级中有个体同窗存正在进修妨碍,我经常对他们进行 。通过讲堂讲授、检测、功课反馈等,发觉问题,充实 操纵空余时间为他们开“小灶”,功课错了,面批面改,促 进他们奋进、同时,放置优良学生当小教员,取根本差的学 生结对子,互帮互学,获得提高。一学期下来他们成就前进不只 很较着,并且正在进修立场、进修习惯方面有了较着好转。 5、积极参取学校和教研组组织的各项勾当。 正在认实搞好讲授工做的同时 , 我还十分留意本身本质和营业 程度的提高,虚心向有经验的教员就教,认实看待学校组织的活 动和教研组勾当,勤奋让本人正在勾当中获得熬炼、提高。 以上就是我正在这学期的讲授工做中做得比力好的几个方面, 当然,也存正在以下问题取不脚: 1、正在讲授过程中,对教材理解、内容把握不敷精确,讲授方 法不敷矫捷,没能充实提高学生进修的积极性。 2、讲授中,未能无效地关心全体,激励性言语利用不脚不到 位。 3、个体同窗的功课书写质量太差,功课本的不敷好,还 没有养成认线、辅差工做从未间断,培优工做则显不脚。 针对以上问题,我决定正在此后的讲授中勤奋做到以下几点: 1、采用多种讲授手段,激发学生进修的乐趣。 2、要勤奋开辟、充实操纵课程资本,开展丰硕多彩的实践活 动。 3、正在语文讲授中多组织一些班级勾当,如:朗读角逐、措辞 角逐、讲故事角逐等等,激发学生课外阅读堆集的乐趣。 4、继续注沉优生的培育和差生的工做。 总之,总结是为了更好的工做,正在当前的讲授中,我会不竭 总结经验,扬长避短,力图使本人的讲授程度再上一个台阶。